1問題：

在傳統的實驗教學(xué)模式下，由于各種條件的約束，學(xué)生隻能(néng)在限定的時間和地點，利用(yòng)限定的實驗設備，完成特定的實驗内容，極大地制約了學(xué)生動手能(néng)力和創新(xīn)能(néng)力的培養。此外，傳統實驗室的建設經費不可(kě)小(xiǎo)觑，無論是實驗設備的購(gòu)置與維護，還是實驗場地的建設與管理(lǐ)，都需要花(huā)費大量的人力、物(wù)力和财力。因此傳統實驗室急需革新(xīn)，學(xué)校需要加強專業虛拟仿真實驗室建設，向全體(tǐ)在校學(xué)生提供開放、可(kě)擴展的實驗教學(xué)平台。

2方案部署：

為(wèi)突破用(yòng)戶實驗時間和地點的局限性，建設的OpenLab信息網絡綜合實驗平台支持内網與外網同時訪問。教師和學(xué)生通過實驗PC終端主機組合成實驗室局域網，網絡資源 、存儲資源、計算資源池化，靈活支撐學(xué)生進行傳統網絡實驗的學(xué)習和實踐。教師通過Openlab實驗系統實現課程、實驗、學(xué)生、網元和班級等内容的管理(lǐ)，學(xué)生通過實驗平台實現課程、報告、實驗等操作(zuò)實踐功能(néng)需求。

3實施效果：

天津大學(xué)使用(yòng)OpenLAB信息網絡綜合實驗平台建設虛拟仿真教學(xué)系統，在保證資源合理(lǐ)共享與複用(yòng)的同時，具(jù)有(yǒu)靈活編排構建高度自定義虛拟網絡實驗環境的能(néng)力，幫助學(xué)生由淺入深，循序漸進的學(xué)習計算機網絡和SDN知識。

實現了科(kē)學(xué)完備的網絡實踐課程體(tǐ)系構建，為(wèi)學(xué)校技(jì )能(néng)型人才培養提供了堅實保障；

集成了豐富的實驗課程、詳盡的操作(zuò)指南、配套的實驗工(gōng)具(jù)，讓老師專注于實驗教學(xué)過程；

實現了實驗數據統計分(fēn)析，全方位掌握學(xué)生實踐動态，便于查漏補缺提升學(xué)生的實踐水平；

為(wèi)天大的科(kē)研項目提供技(jì )術支撐和驗證平台。